河南大学退休规定/河南大学教授退休年龄

河南省高校教师大病救助政策

1、通用政策框架河南省大病救助覆盖恶性肿瘤、尿毒症、儿童白血病等常见高发重疾，以及农村贫困人口专项救治病种（如胃癌、结肠癌等）。若疾病未在上述范围内但住院费用超过5万元，可通过分段补偿政策享受救助。

2、例如，教育领域涉及学前、义务教育、高中、高校、教师培训、学生资助、特殊教育等环节；养老领域通过“基本养老金转移支付”项目支持；医疗领域包括“基本医疗保险补助经费”“大病医疗保险补助经费”“医疗救助补助经费”等。

3、新机制教师在农村义务教育学校工作期间，享受与当地在职在编教师的有关社保和福利待遇。其养老、医疗（含大病救助险）、工伤、失业、生育、住房公积金等“五险一金”的缴纳按所在县农村义务教育学校教师有关政策执行，所需经费由县级财政统筹解决。

4、河南大学奖学金设置情况河南大学本专科学生资助政策简介资助项目资助金额资助人数或比例国家资助国家奖学金一次性奖励8000元每年约100人，占在校本科生约0.27%国家励志奖学金一次性奖励5000元每年约1400人，占在校本科生（不含大一）9%国家助学金每年：一等4300元；二等3300元；三等2300元。

5、新机制教师和非新机制教师的区别是：新机制是正常事业编，非新机制教师就是定向招聘。所谓新机制，是指新的“合同制教师。人社部关于《事业单位人事管理条例》于2014年7月1日开始正式实施。

河南退休教师招募名单

1、其他相关公示说明河南大学离退休工作处招聘劳务派遣人员公示名单仅包含冯潇涵一人，此公示与河南退休教师招募计划无关。该公示是河南大学针对自身劳务派遣岗位的人员招聘结果，与市级教育行政部门组织的退休教师银龄讲学计划招募属于不同性质的工作，在招募主体、岗位性质和目的等方面均存在差异。

2、关注官方通知：招募工作由河南省教育行政部门组织，可通过河南省教育厅官网、当地教育局公告获取具体报名时间及入口。提交材料：一般需准备身份证、退休证明、教师资格证、职称证书、个人简历及健康证明等，但具体以官方要求为准。

3、教育部办公厅、财政部办公厅日前发布的《关于做好2022年银龄讲学计划有关实施工作的通知》明确指出，“银龄讲学计划”将在2022年义务教育阶段招募5000名讲学教师。以下是对该计划的详细解读：计划背景与目的 “银龄讲学计划”旨在充分利用退休教师优势资源，加强农村义务教育薄弱环节，提升农村教育质量。

4、退休教师可以申请支教。只要满足支教的基本条件，退休教师就能够为教育事业贡献自己的力量。具体来说，申请支教的退休教师需要具备以下条件：首先，热爱教育事业是基本前提。退休教师需要具有良好的思想政治素质，具备较强的事业心、责任感和使命感，乐于奉献，并自愿到乡村支教。

5、银龄讲学计划实施范围：以县为基本单位，重点面向脱贫地区、欠发达民族县、革命老区县等，受援学校为县镇和农村学校。招募人数：2025年义务教育阶段计划招募7000名讲学教师，鼓励各省份结合实际面向其他薄弱县乡地区自主选拔。

6、025年退休教师相关政策有以下新消息：银龄讲学计划持续推进教育部办公厅、财政部办公厅联合发布通知，2025年将继续实施“银龄讲学计划”，计划招募7000名义务教育阶段讲学教师。该计划重点面向脱贫地区、欠发达民族县、革命老区县等教育薄弱地区，旨在通过退休教师的经验输出提升当地教育质量。

为什么高考公平,高考招生却是中国最大的地域歧视

高考公平主要体现在考试环节，而高考招生存在地域差异，根源在于教育资源分配、政策制定、历史因素及社会认知等多方面，导致出现类似地域歧视的现象，但本质并非主动歧视，而是复杂因素交织的结果。 具体分析如下：教育资源分配不均：基础教育水平差异：不同省份的教育资源投入、师资力量、教学设施等存在显著差距。

高考的严重地域歧视源自控制和垄断社会资源的权力集团。这个庞大的影响因素如同房间中的大象，虽然显而易见，但人们却往往习以为常，对其视而不见。这种心理现象导致人们难以意识到高考从一开始就充满着地域歧视的不公正性。

医疗资源差异：经济水平与资源配置的矛盾核心原因：一线城市与二三线城市的医疗资源差距，本质是经济发展水平差异的体现。一线城市经济发达，能吸引更多优质医疗人才、投入更多资金购置先进设备（如三甲医院集中）；而二三线城市受财政限制，医疗技术、人才储备相对薄弱。

总结：陕西与河南的互黑现象是网络地域歧视、个别账号恶意引导、历史文化比较争议以及高考资源分配矛盾共同作用的结果。要缓解这一现象，需加强网络监管，打击恶意引战行为，同时促进两省网民的理性交流，避免将个人情绪上升为地域对立。

有的。生源质量有两个衡量标准，一是传统意义上的社会口碑，比如某些省份的考生，在学习上比较有天资，通常都认可平均水平比较高，比如江浙地区；二是在学校就读的各省学生的成绩，历年来每个省份学生的在校表现都是记录在案的。

突破困境的可能路径政策层面：推动高考名额跨区域调配，减少地域歧视；增加农村及贫困地区专项招生计划，平衡资源分配。教育模式：推广“素质教育+公平资源”模式，例如通过在线教育平台向欠发达地区输送优质课程，缩小资源差距。

二级教授相当于什么级别

二级教授享受正厅级待遇。依据我国相关规定，二级教授行政级别为正厅级，享有正厅级待遇。二级教授就是教授的一个级别，四级教授的比例是1比4比4，二级教授是很厉害的教授。最高是一级，只有院士才能是一级教授。

二级教授仅次于一级教授，是学界临近泰斗级人物，多为高校或研究所主要负责人，相当于副部级。三级教授一般是在学界工作久且有突破的正教授，如学科负责人等，相当于正厅级。四级教授即一般正教授，从副教授晋升而来，相当于副厅级。

二级教授是教育系统中一个重要的职称，属于正高级别的范畴。 在中国的教授职称体系中，教授职称分为七个级别，从高到低依次是一级教授、二级教授、三级教授、四级教授、五级副教授、六级副教授和七级副教授。 教授职称的评级不仅考虑个人的学术成就，还包括教学能力、科研成果、社会服务等方面。

对的，根据我国相关规定，二级教授行政级别为正厅级，享受正厅级待遇。二级教授就是教授的一个级别，四级教授的比例是1比4比4，二级教授是很厉害的教授。最高是一级，只有院士才能是一级教授！根据教育部和人事部联合发布的相关规定，把高校教师的岗位分为13个等级。教授岗位分一至七级。

二级教授相当于仅次于院士的级别了。因为一级教授就相当于院士水平，基本上要达到评上院士的水平才能评上一级教授。二级教授是教授职称当中的一个层次，是仅次于一级教授的一个教授级别。